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The German language: myths and realities

德語真的是一門難學的語言嗎?它真的聽起來很難和醜陋嗎?這是否合乎邏輯?Renate Graßtat 著眼於關於德語的三個最常見的神話。

讓我們從一個幾乎普遍的關於學習德語的信念開始。

誤區一:德語是一門難學的語言

是不是很荒謬?考慮到我們只有四個案例,而俄羅斯有六個,芬蘭甚至有 17 個,這應該不是問題!

那麼與格和賓格呢?嗯,在常規(每天!)課程中通常需要一個星期才能引入賓格形式。對於一些學生來說,這永遠是一個奇蹟。

但這很容易。當我與 Rob 進行一對一課程時,Rob 是一位在柏林一家公司工作的美國人,他習慣於快速有效的策略,他讓我“用幾句話”從整體上解釋“那個指責性的東西”。想到上述班級的學生經歷了漫長的實踐過程和失敗,我幾乎要哭了。

但我試圖應付,我只是把它簡化為基本的:賓格變化“der”到“den”。它與德語中的大多數動詞一起使用,尤其是在目標意義上暗示與賓語有直接關係的動詞(例如,essen、trinken、sehen、lesen、schreiben、nehmen、kaufen、möchte)。它也與某些“只是”必須背誦的介詞一起使用,並且僅當我們談論一個方向而不是一個位置時才與其他介詞一起使用。

我在黑板上寫了一些例子,感覺很不安,就像用厚重的肉塊餵鴨子一樣。當我結束我的演講時,羅布欽佩地看著我,一副務實的樣子:“好的。而現在——和格!”

我從羅伯身上學到了很多。當我教 Ben 和 Dave 時,他們只是想知道如何與柏林的服務員和出租車司機打交道而沒有時間“正確”學習語言,我從菜單中的詞彙和一些基本短語開始。

所以我只是告訴他們:“看,你知道有‘der’、‘die’和‘das’這樣的詞。他們點頭確認。“好吧”,我繼續說,“現在在酒吧里用‘Ich möchte’點東西時,你只需要把‘der’改成‘den\’”。但是當談到“Ich möchte…”時,我感到迷茫. 我是否必須先用所有這​​些指責練習來打擾這兩個非常有創造力的人,他們滿腦子都是 IT 業務的東西?我決定“不”。

他們又點點頭。我簡直不敢相信。他們在對話中沒有詢問就使用了賓格——可能將其視為一種遊戲。

除了我腦海中一直縈繞在我腦海中的一幕——我的同事們痛罵我忽視了循序漸進的學習過程,從而打破了德語教師的禁忌——這是一堂非常成功的課程。這證實了學習是——或者應該是——一個相互的過程。謝謝,羅布!

處理了可能最普遍的關於德語的神話之後,讓我們繼續討論另一個主要的神話。

誤區二:“德語聽起來既難聽又難看。”

如果您這麼認為,您就同意一位波蘭作家的觀點,他將德語的聲音比作五斗櫃從樓梯上掉下來。有什麼我可以反對的嗎?

感謝上帝,我的一位學生做到了。“當我們開始在學校閱讀德國文學時,我喜歡文字的聲音;當我在大學學習語言時,我什至喜歡聽古德語和中古高地德語的詩歌。”

現在,這甚至對我來說都令人震驚。但下面的解釋很有啟發性:“學習德語而不是法語真是太好了!被迫用如此誇張的鼻音說出所有那些法語單詞,如此滔滔不絕,德語是一種解脫。很正常啊!”

事實上,如果您不使用“denn、doch、ja”等軟化詞,該語言聽起來會很困難——這些詞在僅僅為了語調而放入句子中時就會失去其原始含義。

The German language: myths and realities

沒有人會對哭泣的孩子說:“你有嗎?” 嘗試用“Was hast du denn?”表達同樣的意思。你會感覺到不同。

最令人驚訝的是,學習者通常忽略了這種最有效的使其更情緒化的方式——這應該從一開始就包含在每個語言課程中。

誤區三:“德語有數學結構”/“德語是完全不可預測的。”

我把這兩個放在第三個神話之下,因為它們適用於同一個主題,而且它們都是正確的。怎麼來的?我不知道。事實上,我喜歡沉迷於解釋如何非常合乎邏輯,例如被動語態的形式(有時,我承認,我的學生不同意),但是對於像文章這樣的現象,我沒有補救措施,甚至連最微弱的解釋語法或幾乎所有你學過的規則的非常普遍的例外。

我能給出的唯一建議是:永遠不要指望你的老師說“總是”或“從不”。我們的語法結構中沒有這樣的東西!

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